1) Обучающие задачи:
- учить внимательно слушать музыку от начала до конца.
2) Развивающие задачи:
- развивать воображение, мышление, память;
- побуждать детей к танцевальной импровизации, вызывая положительные эмоции.
3) Воспитательные задачи:
- прививать любовь к музыке и литературе.

Атрибуты:
колокольчик, шкатулка, угощения.

Методическое обеспечение:
фонофаммы, магнитофон.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети входят в зал, проходят в музыкальный салон, садятся полукругом.

Музыкальный руководитель. Сегодня я пригласила вас в этот салон послушать сказки из волшебной музыкальной шкатулки. Как только зазвучит чудесная музыка, вы закроете глаза, и мы с вами перенесемся в волшебную сказку.

Звучит «Музыкальная табакерка» А. Лядова.

Музыкальный руководитель. Вот мы и у стен сказочного замка. Повсюду сверкающие огни, золоченые шпили башенок.

Звучит «Старый замок» М. Мусоргского.

Музыкальный руководитель. Перед нами леденцовые ворота. Откроем их и окажемся в волшебном саду. Здесь множество клумб со знакомыми и незнакомыми цветами, плодовые деревья и море, плещущееся о зеленый берег. В саду летает много птиц, торопятся куда-то зверюшки, а крошечные гномы-садовники занимаются своим хозяйством.

Звучит «Норвежский танец» Э. Грига.

Музыкальный руководитель. Посмотрите: на остроконечных башенках замка сидят золотые петушки, а из распахнутых окон выглядывают веселые лесные зверюшки и нарядные мальчики и девочки, похожие на кукол. Увидев нас, гномы затрубили в крошечные трубы, забили в барабаны, петушки на башенках захлопали крыльями. Они приглашают нас заглянуть в залы дворца. В одном из них, самом большом и красивом, идет бал, куда съехались гости из разных сказок.

Звучит «Марш» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского.

Музыкальный руководитель. Слышите, из окон доносятся веселые голоса, музыка и смех. Вот Золушка вышла из кареты, остановилась в нерешительности. На ней бело-розовое платье, все в кружевах и блестках. А на ногах — настоящие хрустальные башмачки. Легко взбежав по длинной, предлинной лестнице, поклонилась улыбающемуся швейцару в напудренном парике и вошла в залитый светом парадный зал дворца. Бал шумел, танцевал, смеялся.

Звучит «Вальс» из балета «Лебединое озеро» П. Чайковского.

Музыкальный руководитель. Здесь собралось великое множество гостей из разных сказок. Белоснежка танцует с Котом-в-сапогах, Дюймовочка — с Мальчиком-с-пальчик, а принц кружит в вальсе проснувшуюся Спящую Красавицу. Сюда приехали герои сказок разных стран.

Звучит «Испанский танец» из балета «Лебединое озеро» П. Чайковского.

Музыкальный руководитель. Давайте оставим этот полный веселья зал и продолжим путешествие по замку. А что это за витая лестница, ведущая высоко-высоко, непонятно куда и неизвестно где начинающаяся? Давайте поднимемся по ней.
Теперь мы оказались в тихой уютной комнате самой Хозяйки замка Матушки-Волшебницы. В комнате много вьющихся растении — на стенах, подоконнике, даже на потолке, в аквариумах плавают разноцветные рыбки, а из открытых клеток, висящих среди зелени и цветов, то и дело вылетают с веселым щебетом яркие попугайчики, синицы, канарейки и еще какие-то радостные птички. Под уютным зеленым абажуром сидит Матушка Волшебница.

Звучит «Китайский танец» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского.

Матушка-Волшебница. Проходите, гости дорогие, присаживайтесь к столу. Понравилась моя волшебная карусель живых снов?

Дети. Да.

Матушка-Волшебница. Какая музыка вам больше всего понравилась и почему?
Ответы детей.

Матушка-Волшебница. Прекрасно. А теперь угощайтесь Вы мои самые дорогие гости. Сейчас я позвоню в колокольчик, тотчас двери распахнутся, войдут сюда зверята-поварята — очень радостные, с многочисленными подносами и корзинками.

Звучит «Неаполитанский танец» из балета «Лебединое озеро» П. Чайковского.

Матушка-Волшебница. Милые дети, приглашаю вас остаться у меня, здесь никогда не бывает холодов, все цветет вечно, ни тревожные ветры, ни грустные дожди не заглядывают сюда. Всегда тут весело, солнечно и тепло.

Звучит «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского.
Исполняется танцевальная импровизация под вальс (дети танцуют).